Les collégiens se sont investis dans la réalisation d’un court-métrage depuis son écriture, jusqu’à sa projection.

Manuel Van der Perre dirige les élèves dans la scène finale.

Voilà quelques jours, la cité du Kercorb recevait la visite discrète de sa majesté Elizabeth II d’Angleterre. Présent sur l’allée Pierre-Louis Fabre, le chaland aura vite compris qu’il était en réalité en présence d’un tournage, confié aux élèves de 3e de la section Euro du collège Antoine-Pons. A l’initiative de Brigitte Hogben, leur professeur d’anglais, les collégiens ont mis en œuvre un projet pédagogique portant sur la réalisation d’un court-métrage dans l’établissement, depuis son écriture, jusqu’à sa projection.

Brigitte Hogben détaille le déroulé de l'action, en présence de Vincent Bousquet, principal du collège.

Le groupe de travail a suivi un parcours en sept étapes (recherche d’un scénario, réalisation d’un story-board (scénarimage), préparation, tournage, dérushage, montage et présentation). Il était pour cela assisté par un trio de professionnels, Manuel Van der Perre, directeur et régisseur de courts-métrages en Belgique, Veerle de Bremme, artiste maquilleuse, et Imii Iqbal, ingénieur du son.

Initiation à la prise de vues.

Concevoir un récit court et le traduire en images, privilégier la situation plutôt que les personnages, tel aura été le challenge que les collégiens étaient invités à relever, à travers bien sûr des échanges en langue anglaise. D’abord mis en contact avec des oeuvres cinématographiques, ils ont été sensibilisés aux moyens utilisés par les cinéastes pour provoquer les émotions, et aux diverses techniques de tournage. Ils se sont également familiarisés avec les ordres donnés sur un plateau, passant au fil des séquences, du rôle d’acteur, à celui de cameraman ou de preneur de son.

Après avoir bouclé un projet dont le résultat n’est pas immédiatement lisible, nos potaches qui ont donc aussi appris à différer leur plaisir, sont tout de même impatients de présenter « I dare u », leur court-métrage.

Un album-photos And...action ! a été mis en ligne.

Les enfants ont lancé les festivités de Carnaval.

A quelques heures de l’arrivée de sa Majesté Badaluc le 48e, les écoliers de Louis-Pergaud ont triomphalement accueilli un invité tout droit venu de l’espace intergalactique. Digne descendant d’un aïeul venu en Kercorb voilà bien des lustres, le droide R2-D2 ne s’y est pas trompé, appréciant comme il se doit l’hospitalité des pensionnaires de la Place Salvador Allende. Lesquels s’étaient accordés un acompte sur les vacances de Pâques.  

Un cortège multicolore emmené par la Reine Amidala, un bataillon de Dark Vador, et les musiciens de l’OPVC, a sillonné les rues, pour une parade haute en couleurs. Cette liesse connaîtra pourtant un drôle de bémol, à hauteur de la place Charles Amouroux. Un retournement de situation majeur, sous les yeux ébahis du club des « pieds tanqués », qui verra l’émissaire de Badaluc, crépiter dans des flammes. Victime d’un jeune tribunal d’exception, aux plaidoiries brillantes mais expéditives, « Badaluquet » aura fait verser quelques larmes à des princesses au bord du désespoir

Cette sortie très réussie, connaîtra un prolongement tout aussi festif dès le jeudi 21 avril à partir de 10h 30, avec la sortie des pensionnaires de la crèche Vanille et Chocolat (Photo ci-dessous).

Un album-photos Carnaval 2016 à Louis-Pergaud a été mis en ligne.

Un débat sur la pédagogie, animé par Dominique Paviot.

Vendredi 15 janvier, l’association Kercorb Patrimoine, partenaire de l’IREB (Institut de recherche sur l’éducation bienveillante), proposait une rencontre avec Dominique Paviot (photo), conseiller, chercheur et « hacker » dans le domaine pédagogique. Une conférence participative qui a d’abord permis à Dominique Paviot de rappeler une chronologie des méthodes d’enseignement, depuis le XVIe siècle et Montaigne, qui s'insurgeait contre « la dureté et la violence d'une éducation où le fouet tient souvent lieu de maître. Instruire, c’est former le jugement ». Depuis les années 1990, de profonds changements ont marqué la société, et les enfants sont l’objet de mutations qui appellent de nouveaux fonctionnements.

Réunie place Charles Amouroux, l’assemblée a été invitée à partir en quête de solutions. Comment valoriser les compétences de chaque enfant, comment construire des repères chez l’enfant et l’adolescent, questions qui ont ouvert un débat sur le système éducatif, et les possibles nouvelles perspectives.

Les collégiens ont élaboré des recettes à base de produits locaux.

Les élèves ont mis en valeur les circuits courts et les productions locales.

Cake épicé au potimaron, pain au pin biologique, gâteau aux carottes, jus de pommes, « wake-up red juice », tels étaient les mets proposés à la dégustation, mardi 26 janvier, par la classe de 5e du collège Antoine-Pons.

Cette dernière participe pour l’année scolaire en cours, à un projet académique sur le développement durable intitulé « Goûter le monde autour de soi ». Encadrés par Mmes Nuñez, leur professeure de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et Ingrao, professeure d’Histoire et Géographie, les élèves ont adhéré à un projet réalisé en partenariat avec Gée Aude (groupe d’éducation à l’environnement), et l’association Eco-citoyennetés, dans le cadre du dispositif « Les collèges font leur Agenda 21 », soutenu par le Département.

Manger équilibré et se responsabiliser     Les objectifs sont multiples mais s’articulent autour de trois axes essentiels : sensibiliser les adolescents à la consommation durable (manger local et de saison), les amener à consommer des légumes variés afin de mieux équilibrer leur alimentation, et enfin, faire des citoyens responsables respectueux de l’environnement, grâce aux éco-pratiques agricoles. Une des premières étapes basée sur plusieurs ateliers chez les producteurs de légumes biologiques à « Jardine », a permis de mettre en place ces différentes notions.

Vincent Bousquet, principal du collège, a accueilli les élèves et leurs invités.

Mardi 26 janvier était l’occasion de faire un premier bilan sous forme d’un goûter salé, préparé durant l’après-midi par les élèves, dans les cuisines de la Communauté de Communes, avec l’aide du chef et de son équipe. Les recettes ont été élaborées à partir de légumes de saison, produits à Chalabre ou aux environs. Dans le même temps, des affiches réalisées par les élèves, présentant le projet et les résultats de deux enquêtes sur les légumes et le gaspillage à la cantine ont été exposées.

Catherine Nuñez a détaillé les étapes du projet académique. 

Houmous de betterave au cumin pour Reine Beauvois et Gwen Pierron.